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Music communication is a broad field of activity. It includes concerts and introductions, interactive formats and media communication forms such as radio features and apps.

In addition to school, many children and teenagers would like to learn an instrument or make music in an ensemble. There is a wide range of opportunities for this.

Music education promotes creative design processes and unlocks spaces for musical and aesthetic experiences. However, for many years, Germany has lacked trained specialist teachers.

Making music holds a lot of potential for the individual development of people in prison. U.S. music pedagogue Mary Cohen has been conducting research on this topic for more than 15 years.

Musikalische Bildung für junge Kinder wird gesellschaftlich geschätzt und gern genutzt. Die Förderung von Musik in Tageseinrichtungen ist ein wichtiges pädagogisches wie kulturpolitisches Ziel.

Kreatives und ästhetisches Erleben im Gefängnis ist Sachzwängen und Vorschriften unterworfen. Der Beitrag vermittelt Grundlagen musikalischer Fördermaßnahmen im Rahmen eines Freiheitsentzugs.

Die Musikschullandschaft zeigt im Bundesländervergleich teils große Unterschiede. Michael Dartsch benennt Gründe und geht auf Kooperationen, Unterrichtsangebote und Finanzierungsmodelle ein.

Als wachsendes Feld ist Community Music gekennzeichnet durch eine fa­cettenreiche Praxis. Sie bezieht sich bewusst auf den sozia­len, kulturellen und geografischen Kontext der Teilnehmenden.

Musizieren heißt Kommunikation, ästhetische Erfahrung, Teilhabe. Richtig eingesetzt kann es in der kulturellen und sozialen Integrationsarbeit eine wichtige Rolle spielen.

Zu Beginn ihrer Karriere als Tubistin musste sich Carola Beukenbusch gegen dumme Sprüche wehren. Heute genießt sie ihr buntes Berufsleben zwischen Orchester, Damenband und Traumschiff.

Als Musikschullehrerin für Tuba begeistert Emma Geser Kinder und Jugendliche für das sonore Instrument und lässt sie darauf auch schon mal "Für Elise" oder den "Cancan" spielen.

An Schulen und Musikschulen gewinnt Inklusion zunehmend an Bedeutung, aber längst noch nicht flächendeckend. Die Hintergründe erklärt die Musikpädagogin Juliane Gerland.

Menschen mit Beeinträchtigung fehlt oft der Zugang zu musikalischer Bildung. Das „Bochumer Modell“ ermöglicht seit über 40 Jahren Unterricht für alle Interessierten.

Bundesjugendorchester und hörgeschädigte Jugendliche des BZZ Stegen stellen in einem Konzert­projekt die Musik des ertaubenden Beethoven in den Mittelpunkt.

Inhaftierte Menschen bei ihren musikalischen Vorlieben und Fähigkeiten abzuholen, ist das Ziel von Stephan Fleck. Im Gespräch erzählt er von seinen Erfahrungen als Chorleiter in der JVA Lübeck. 

Um mehr Kinder und Jugendliche in Deutschland in ihrer Freizeit zum Singen zu bringen, hat die Deutsche Chorjugend ein besonderes Gefährt angeschafft: den SingBus.

Mit jährlich bis zu 20.000 Teilnehmenden ist Jugend musiziert der größte und bekannteste Wettbewerb für den musikalischen Nachwuchs in Deutschland.

Wie heißt die beste Schülerband Deutschlands? Jahr für Jahr treten hunderte musikbegeisterte Teenager bei SchoolJam gegeneinander an, um diese Frage für sich zu entscheiden.