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Der Deutsche Tonkünstlerverband fordert, die selbstständige Tätigkeit in Kultur und Bildung dauerhaft rechtlich zu sichern. Ziel müsse der Schutz des „Dualen Wegs“ sein.

Mit der neuen Resolution positioniert sich der Deutsche Kulturrat zur Debatte um Honorarkräfte in der Bildungsarbeit.

Der Landesmusikrat Schleswig-Holstein fordert finanzielles und strukturelles Engagement für die Integration musikalischer und kultureller Bildung in die Ganztagsschule und benennt Gelingensbedingungen

Der Landesverband der Musikschulen in Schleswig-Holstein geht auf die Folgen des „Herrenberg-Urteils“ für Honorarverträge und Honorartätigkeiten im regulären Unterrichtsbetrieb an Musikschulen ein.

Vertreter:innen bayerischer Musikverbände haben in einem offenen Brief an Ministerpräsident Markus Söder und Staatsministerin Anna Stolz erneut gegen Kürzungen beim Musikunterricht in der Grundschule

Bundesverband Musikunterricht (BMU) und Verband deutscher Musikschulen (VdM) kritisieren „Details zur PISA-Offensive Bayern“

Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus bekennt sich zu einem Mehr an Deutsch und Mathematik an Grundschulen. Kreative Fächer sollen zusammengelegt werden.

In der Neufassung der Kontingentstundentafel ist kein Mindestkontingent für das Fach Musik formuliert. Es könne damit komplett entfallen und der Mangel an Musiklehrkräften verschleiert werden.

Die Verbände fordern gesellschaftspolitischen Rückhalt für Musik und musikalische Bildung und regen einen breiten
gesellschaftlichen und politischen Diskurs an.

Der Landesmusikrat Hessen gibt Impulse für die Musikpolitik in Hessen und räumt dabei der Teilhabe an musikalischer Bildung Priorität ein.

Mit Vorschlägen zu u. a. einem Abbau von Rollenklischees in der Bildung macht sich der Deutsche Kulturrat gegenüber der Politik für Geschlechtergerechtigkeit in Kultur und Medien stark.

Der Landesmusikrat Hessen legt mit dem "Musikplan“ eine umfassende Übersicht über das Musikleben in Hessen vor.

Die vom Landesmusikrat NRW beauftragte Studie untersucht, welche Angebote für Menschen über 60 Jahren an Musikschulen und Volkshochschulen in Nordrhein-Westfalen bestehen.

Das Grundsatzprogramm des Deutschen Musikrats widmet sich den Eckwerten der musikpolitischen Arbeit des größten Dachverbands des Musiklebens in Deutschland.

Der Deutsche Musikrat fordert einen Masterplan „Musizieren 50+“, um die Generationen im dritten und vierten Lebensalter stärker in das kulturelle Leben einzubinden.

Der Deutsche Kulturrat positioniert sich zu den Auswirkungen des demografischen Wandels und formuliert Forderungen zur Sicherung der Kulturellen Bildung.

Mit einem Forderungskatalog zur musikalischen Bildung richtet sich der Deutsche Musikrat an alle Akteure mit gesellschafts- und bildungspolitischer Verantwortung.